2019年成考高起專大學語文考試試卷及答案
一、選擇題:1～20小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在題后的括號內.
1.詩句"長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海"出自()
A.李商隱《無題》(相見時難別亦難)
B.李白《行路難》(其一)
C.陸游《關山月》(和戎詔下十五年)
D.杜甫《蜀相》
答案:B
2.下列關于一多的表述,錯誤的一項是()
A.聞一多是新月社成員
B.《死水》是聞一多的代表作
C.聞一多詩歌的藝術風格是飄逸清麗
D.《發現》一詩抒發了聞一多的愛國主義激情
答案:C
3.《陳情表》《張中丞傳后敘》《報劉一丈書》的作者依次是()
A.李密、宗臣、韓愈
B.宗臣、李密、韓愈
C.韓愈、李密、宗臣
D.李密、韓愈、宗臣
答案:D
4.提出"創造這中國歷史上未曾有過的三樣時代,則是現在的青年的使命!"的是()
A.梁啟超
B.胡適
C.魯迅
D.陳獨秀
答案:C
5."賦"作為一種文體,成熟于()
A.戰國時代
B.漢代
C.唐代
D.宋代
答案:B
6.有"曲狀元"之稱的是()
A.王實甫
B.馬致遠
C.自樸
D.關漢卿
答案:B
7.我國一部紀傳體通史是()
A.《論語》
B.《戰國策》
C.《史記》
D.《漢書》
答案:C
8."多行不義必自斃""望洋興嘆""形影相吊"三個成語依次出自()
A.《鄭伯克段于鄢》《莊子·秋水》《陳情表》
B.《莊子·秋水》《陳情表》《鄭伯克段于鄢》
C.《鄭伯克段于鄢》《陳情表》《莊子·秋水》
D.《陳情表》《莊子·秋水》《鄭伯克段于鄢》
答案:A
9.郭沫若《爐中煤》寫于()
A.五四時期
B.抗日戰爭爆發初期
C.抗日戰爭勝利之時
D.新中國建立之時
答案:A
10."樂府"最初的含義是()
A.先秦民歌
B.最早的格律詩
C.西漢王朝設立的掌管音樂的機構
D.宮廷里的歌舞廳
答案:C
11.《五代史伶官傳序》一文的主旨是()
A.滿招損,謙受益
B.禍患積于忽微
C.智勇多困于所溺
D.盛衰在于人事
答案:D
12.先秦諸子散文中,最富有浪漫色彩的是()
A.《論語》
B.《孟子》
C.《莊子》
D.《墨子》
答案:C
13.下列關于作家、作品的搭配,完全正確的是()
A.魯迅——《墳》、《燈下漫筆》
B.朱自清——《背影》、《香市》
C.茅盾——《故都的秋》、《子夜》
D.錢鐘書——《圍城》、《論毅力》
答案:A
14.《西廂記·長亭送別》中,"淚添九曲黃河溢,恨壓三峰華岳低"兩句采用的修辭手法是()
A.比喻、夸張
B.比喻、通感
C.通感、夸張
D.比喻、排比
答案:A
15.下列文學常識表述錯誤的是()
A.被后人稱作"三蘇"的作家是蘇洵、蘇軾、蘇轍
B."濟南二安"指的是李清照和辛棄疾
C.蒼涼悲壯是曹操詩歌的主要藝術風格
D.曹雪芹是我國明代偉大的浪漫主義作家
答案:D
16.下列句子中,"之"字可譯作"到""去"的是()
A.以子之道,移之官理,可乎
B.驅而之薛,使吏召諸民當償者,悉來合券
C.故遠人不服,則修文德以來之
D.不如早為之所,無使滋蔓
答案:B
17.下列各組句中加點的字,意思相同的一組是()
答案:D
18.下列句子中,不是詞類活用的是()
A.都城過百雉,國之害也.
B.樹之以桑,五十者可以衣帛矣.
C.不拊愛子其民,因而賈利之.
D.過其友曰:"孟嘗君客我!"
答案:A
19.下列各句中,畫線的字解釋錯誤的是()
A.青海長云暗雪山暗:使……暗
B.誠既勇兮又以武,終剛強兮不可凌誠:果然
C.女之耽兮,不可說也說:述說
D.吾非至于子之門則殆矣殆:危險
答案:C
20.下列句子中,畫線部分翻譯錯誤的是()
A.生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志.
生孩六月,慈父見背:生下來才六個月,慈父就去世了
B.今乃棄黔首以資敵國,卻賓客以業諸侯.
棄黔首以資敵國:舍棄了黔的首領去資助敵對的國家
C.國不堪貳,君將若之何?
國不堪貳:國家不能使土地有兩屬的情況存在
D.兩家子弟材智下,不能通知二父志.
不能通知二父志:不能理解他們父親的志向
答案:B
二、文言文閱讀:21～29小題,共30分.
閱讀王安石《答司馬諫議書》中的一段文字,然后回答試題.
至于怨誹之多,則固前知其如此也.人習于茍且非一日,士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善.上乃欲變此,而某不量敵之眾寡,欲出力助上以抗之,則眾何為而不洶洶然?盤庚之遷,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已.盤庚不為怨者故改其度,度義而后動,是而不見可悔故也.
21.在這段文字中,王安石揭露了士大夫怎樣的嘴臉?(4分)
答案:不關心國事,附和流俗,以討眾人歡心為能事.(4分)
22.作者引用"盤庚遷都"為例,意在表明自己怎樣的態度?(4分)
答案:堅持變法的決心絕不動搖.(4分)
23.這段文字可分為兩層,請用"‖"在文中標出.(2分)
答案:"‖"標在"則眾何為而不洶洶然?"之后.(2分)
閱讀柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的一段文字,然后回答試題.
有問之,對日:"橐駝非能使木壽且孳也,能順木之天,以致其性焉爾.凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密.既然已,勿動勿慮,去不復顧.其蒔也若子,其置也若棄,則其天者全而其性得矣.故吾不害其長而已,非有能碩茂之也;不抑耗其實而已,非有能早而蕃之也.他植者則不然,根拳而土易.其培之也,若不過焉則不及.茍有能反是者,則又愛之太殷,憂之太勤,旦視而暮撫,已去而復顧.甚者爪其膚以驗其生枯,搖其本以觀其疏密,而木之性日以離矣.雖日愛之,其實害之;雖日憂之,其實仇之;故不我若也.吾又何能為哉!"
24.郭橐駝種樹的基本原理是什么?它能給人以什么哲理啟發?(4分)
答案:"順木之天,以致其性".做任何事情,都要按客觀規律辦事.(4分)
25.這段文字描寫了哪兩種"他植者"?他們各違反了郭橐駝種樹經驗的哪一方面?(4分)
答案:過于馬虎的和過于殷勤的.前者沒有做到"其蒔也若子",后者沒有做到"其置也若棄".(4分)
26.作者以種樹為喻,意在揭露怎樣的社會時弊?(2分)
答案:統治者繁政擾民.(2分)
閱讀《鄒忌諷齊王納諫》中的一段文字,然后回答試題.
于是入朝見威王,曰:"臣誠知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以關于徐公.今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣."
王曰:"善."乃下令:"群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞."令初下,群臣進諫,門庭若市;數月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者.燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊.此所謂戰勝于朝廷.
27.鄒忌采取了怎樣的勸說方式?這種方式有什么作用?(4分)
答案:用類比的方式,由家事過渡到國事.以小見大,說理透徹,易于接受.(4分)
28.什么叫"戰勝于朝廷"?齊威王為什么能做到"戰勝于朝廷"?(4分)
答案:指實施德政讓別的國家敬服.因為他能夠聽取建議,改過糾偏.(4分)
29.翻譯"皆以美于徐公".(2分)
答案:都認為(我)比徐公美.(2分)
三、現代文閱讀:30～38小題,共30分.
閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字,然后回答試題.
十九年,似乎一切全變了,又似乎都沒有改變.死了許多人,毀了許多家.許多可愛的生命葬入黃土.接著又有許多新的人繼續扮演不必要的悲劇.浪費,浪費,還是那許多不必要的浪費——生命,精力,感情,財富,甚至歡笑和眼淚.我去的時候是這樣,回來時看見的還是一樣的情形.關在這個小圈子里,我禁不住幾次問我自己:難道這十八年全是白費?難道在這許多年中間所改變的就只是裝束和名詞?我痛苦地搓自己的手,不敢給一個回答.
30.在這十九年中,改變的是什么?沒有改變的又是什么?(4分)
答案:改變的只是裝束和名詞.沒有改變的是封建家庭、封建禮教摧殘青春與生命的悲劇.(4分)
31.作者為什么"不敢給一個回答"?這表達了他怎樣的感情?(4分)
答案:因為現實的殘酷令人難以置信.對中國社會長期停滯不前的極度憤慨.(4分)
32.請把這段話中的兩個反問句改寫成陳述句.(2分)
答案:這十八年全是白費.在這許多年中問所改變的就只是裝束和名詞.(2分)
閱讀艾青《我愛這土地》,然后回答試題.
假如我是一只鳥,
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:
這被暴風雨所打擊著的土地,
這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,
這無止息地吹刮著的激怒的風,
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了,
連羽毛也腐爛在土地里面.
為什么我的眼里常含淚水?
因為我對這土地愛得深沉……
1938年11月17日
33."被暴風雨所打擊著的土地"和"無止息地吹刮著的激怒的風"分別象征著什么?(4分)
答案:前者象征飽受侵略和蹂躪的祖國;后者象征中國人民不間斷的反抗和斗爭.(4分)
34.這首詩前后兩部分的抒情方式有什么不同?(4分)
答案:前一部分借鳥兒的歌唱間接抒情;后一部分以自問自答的方式直抒胸臆.(4分)
35.這首詩抒發了詩人怎樣的感情?(2分)
答案:對災難深重的祖國深沉的愛.(2分)
閱讀羅素《我為什么而活著》,然后回答試題.
對愛情的渴望,對知識的尋求,對人類苦難不可遏制的同情心,這三種純潔但無比強烈的激情支配著我的一生.這三種激情,就像颶風一樣,在深深的苦海上,肆意地把我吹來吹去,吹到瀕臨絕望的邊緣.
我尋求愛情,首先是因為愛情給我帶來狂喜,它如此強烈,以致我經常愿意為了幾小時的歡愉而犧牲生命中的其他一切.我尋求愛情,其次是因為愛情解除孤寂——那是一顆震顫的心,在世界的邊緣,俯瞰那冰冷死寂不可測的深淵.我尋求愛情,最后是因為愛情的結合中,我看到圣徒和詩人們所想象的天堂景象的神秘縮影.這就是我所尋求的,雖然它對人生似乎過于美好,然而最終我還是得到了它.
我以同樣的熱情尋求知識,我希望了解人類的心靈.我希望知道星星為什么閃閃發光,我試圖理解畢迭哥拉斯的思想威力,即數字支配著萬物流轉.這方面我獲得一些成就,然而不多.
愛情和知識,盡其可能地把我引上天堂.但是同情心總把我帶回塵世.痛苦的呼號在我心中回蕩,饑餓的兒童,被壓迫者折磨的受害者,被兒女視為可厭負擔的老人以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個世界,都是對人類應有生活的嘲諷.我渴望減輕這些不幸,但是我無能為力,而且我自己也深受其害.
這就是我的一生.我覺得它值得活.如果有機會的話,我還樂意再活一次.
36.作者一生受到哪三種激情的支配?它們之間有何聯系?(4分)
答案:對愛情的渴望、對知識的尋求、對人類苦難的同情心.愛情和知識把我引上天堂,同情心把我帶回塵世.(4分)
37.找出二段中表示順序的詞,并說明這樣表述的好處.(4分)
答案:首先、其次、最后.層次分明、條理清晰.(4分)
38.這篇文章采用了怎樣的結構?(2分)
答案:總一分一總.(2分)
四、作文:50分.
39.閱讀下面的文字,根據要求作文.
習近平總書記與北大師生座談時說:"如果一粒扣子扣錯了,剩余的扣子都會扣錯.人生的扣子從一開始就要扣好."
請根據上述材料,自己確立題目和角度,寫一篇以議論為主的文章,不少于800字.
答案:略.
